Это было ещё  в Майами. Возвращаемся  с пляжа домой и  Стёпка просит, чтобы я посадил его на шею. Он уже вытянулся,  вырос и вот  так,  запросто  закинуть его на шею,  как я делал это раньше,  уже не получается. Но я сажаю его и мы идём по улице. Я говорю:
— Стёпа, а ты вообще понимаешь, что я вот сейчас посадил тебя на шею, а, возможно, это самый последний раз, когда ты сидишь у меня на шее?
— Почему?
— Да потому что ты растёшь, потому что вот сейчас я уже еле смог посадить  тебя на шею. Я уеду через несколько дней, а вернусь спустя месяц. Одно, другое, а потом снова уеду. А тебе будет  6 лет когда мы увидимся в следующий раз. Так время и пролетит. Так что, вполне может быть, что вот этот раз, когда ты едешь у папы на шее, это самый последний раз в нашей жизни.
Конечно не понимает. И ему кажется, что ничего не меняется, и всегда папа будет катать  его на шее и что бабушки будут с ним всегда и собака Плюша,  а он всегда  будет вот таким веселым маленьким мальчиком…
 

Ваня постоянно придумывает какие-то несуществующие игрушки, чем очень нас удивляет. Вот несколько примеров:
«Птица светящаяся, в которой много кнопок и которая кукует»
или
«Светящийся робот, летающий»
или
«Корабль на колёсах»
или
«Водяной человек паук»
или
«Багажаба»
 
На самом деле было бы прикольно увидеть все эти игрушки в продаже ))

Пока Ваня осваивает основы русского языка, Стёпа успешно реализует себя в другом направлении.
Мы ехали в машине, Стёпа сидел и играл в телефоне в гонки на мотоциклах. На крутом вираже один из мотоциклистов подрезал Степана.
— Вот мудак! – возмутился  Стёпа
— Он меня в повороте подрезал! – пояснил он Ване, сидящему рядом и внимательно всё впитывающему.
 
Повисла тишина. Стёпа продолжал играть в телефоне.
— Стёп, а что ты сейчас сказал? – хором сказали мы с Дашей
— Что он меня подрезал!
— Нет, до этого!
— Не помню уже.
— Нет помнишь, что ты произнёс?
— Я сказал «мудак».
Ну дальше мы  попытались выяснить, откуда Степан принёс это слово, но он свои источники не сдал и тогда мы довольно долго стали объяснять ему что такое неприличные слова, ругательства и пр. и пр.
 
Вроде понял. Сказал, что ругаться больше не будет.
 
Единственное, что меня порадовало, что с точки зрения логики и здравого смысла, Стёпа  это слово употребил очень   точно и  к месту.  Действительно, ну  а что ещё сказать, если тебя  подрезают на дороге, да ещё и в повороте?!
 
 
 
 

После трагедии в Кемерово многие (увы, только сейчас)  стали задумываться о том, насколько их дома, школы, садики, офисы защищены от пожара.  Стали проверять наличие огнетушителей, доступность эвакуационных выходов, работу сигнализации и средств пожаротушения.
 
Тем не менее, немаловажно иметь навыки поведения в подобной экстренной ситуации. Знать что делать, как себя вести.
Прочтите этот совсем небольшой материал «Ваши дети должны это знать: три правила выживания при пожаре» и  пусть вам никогда не пригодится эта информация.
  
http://bigpicture.ru/?p=1026796
 

Ваня тоже решил принять посильное  участие в нашей  рубрике «Утомлённая материнством»  и   создал  скульптуру, изображающую его мать —  Савицкую  Дарью  Викторовну. 
Смотреть далее

Одновременно с напутственными словами и рекомендациями, которые Стёпе и Ване дали с собой в дорогу, Даша  задала учителям вопросы  на тему того, как Степанча там вообще занимается.  В общем-то мы были готовы к тому, что услышим  много не самых лестных слов в отношении нашего озорного,  несобранного и ковыряющегося в носу Микки Мауса. Каково же было её потрясение, когда она услышала следующее:
 
Русский/математика:
Намного лучше с чтением и  пересказом. Ещё пока не очень с буквами и их размером при написании.

Логопед:
Очень хвалил  речь, сказал, что Стёпа очень усидчивый на занятиях и никогда не отвлекается .
Отметил, что Стёпа перестал  заикаться и перескакивать с темы на тему.

Психолог:
Сказал, что Степа стал намного более общительный и иногда балуется и шалит и они это ему позволяют, потому что ему сейчас важно почувствовать себя как личность и делать какие-то вещи «по-своему».  Психолог считает, что это очень хорошо, потому что до этого он все время делал только то ,что ему говорили и своей инициативы вообще не проявлял.

Рисование:
Очень хвалили. Сказали, что начал  рисовать,  вырезать и лепить. Всё  сам и аккуратно.
 
Выйдя из  садика Даша  в потрясении позвонила мне:
— Я сначала подумала, что они ошиблись и путают меня с мамой какого-то другого мальчика. Думаю, может у них ещё какой-то Стёпа в группе есть?  Ну и я  так, намеками, говорю, мол, о-кей, это всё здорово,  а что насчёт Стёпы-то можно сказать?

Но нет, оказалось никакой ошибки —  это они всё о Степе говорили.
 
 
 
 

Перед отъездом на весенние каникулы Даша отправилась в наш детский садик, чтобы поговорить со всеми Стёпиными учителями и получить наказы и напутствия  на период его отсутствия в Москве (море-морем, а занятия никто не отменял).
 
Вернулась Даша в потрясении.
Оказалось, что Стёпа в садике не бездельничает, не с горки всё время катается и не поделки лепит, а очень и очень напряженно занимается. По крайней мере Даше написали список того, что он должен изучать факультативно и это оказалось более чем внушительное расписание. Так что теперь Степанчик мало того, что лишен отцовского тепла и баловать его некому (у Даши-то особо не забалуешь!), так ещё и у него будет:
 
— Американский детский садик 3 раза в неделю (вместе с Ваней)
— Занятия по гитаре 2 раза в неделю
— Занятия с учительницей русским языком и математикой 2 раза в неделю (и Ваня тоже).
 
Плюс Даша взяла с собой целый чемодан учебных пособий, подаренных бабушкой Таней книжек для чтения по слогам, купленных мной по совету читателей  книжек для чтения перед сном и прочих развивашек.
 
Короче,  у Стёпы теперь  «Жизнь вообще не курорт».

Стёпыч, держись! Я  прилечу  и  спасу   вас с Ваней!  Будем есть пиццу на пляже, не спать днём,  ходить в рестораны есть картошку фри, хулиганить и гонять на великах по набережной! 
 

О тяжёлой судьбине подрастающего поколения обязательно расскажу в ближайших постах.