Добро пожаловать! Этот журнал – дневник ежедневных наблюдений за взрослением двух молодых людей – Степана и Ивана. Их восприятие жизни, первые и последующие шаги, взаимоотношения друг с другом и окружающим миром.

Основные действующие лица:
Степан – молодой человек, 2012 года рождения. Обаятельный хулиган, модник и плейбой.
Иван – ещё более молодой человек 2014 года рождения. Пока о нём известно не слишком много, кроме того, что он очень любит поесть, что находит отражение в его фигуре.
Даша – их мама, молодая, любящая и немного беззаботная.
Дима – их папа, он же автор этого журнала.
Бабушка Эля – главный помощник в семье.
Бабушка Таня – главный критик в семье.
Няня Оля – главный помощник с детьми.
Лиля и Игорь – помощники по хозяйству.
Гуннар – сосед. Норвежец. Характер нордический.
Дядя Шашлык – друг семьи, хлебосольный армянин, обожает готовить шашлык.
Животные – дворняги Муся (она же лже-пантера), Дуся (она же лже-овчарка), Плюша (она же Парижская Лиса), Батон (он же Старожил). Кот Рыжик (сам по себе и никому не подчиняется).

В эпизодах многочисленные родственники: дядя Саша – брат папы, тётя Миша – его жена; тётя Настя – сестра мамы; бабушка Женя – мама дяди Саши; дедушки – Володя и Витя; дядя Коля и дядя Миша и многие, многие другие.

Помимо забавных рассказиков про Степана и Ивана в нашем жж можно найти полезные советы интересные ссылки, красивые фотографии и рассказы про путешествия. Журнал обновляется ежедневно, так что присоединяйтесь к кругу наших постоянных читателей! Ура!

20 апреля ПРО ЧТЕНИЕ — 2 2020

Я, конечно, с тоской и печалью  смотрю на то, как гонку за обладание любовью и вниманием детей диснеевским мультикам с треском проигрывают наши, милые  моему сердцу  советские мультфильмы. Они вроде и добрые и такие теплые и домашние и учат только хорошему, но это, конечно… Ну знаете, зайцы – это не актуально.

Сорян, но старперские голоса и блёклые цвета неспособны конкурировать с современными технологиями  Дисней. Да и сценарии тоже увы, безнадежно устарели. Не, я ж всей душой  за то, чтобы ёжик и его друзья проучили лису, но, боюсь, что любой фильм из «золотой десятки Пиксар» кладёт на обе лопатки и ёжика и лису и даже медведя.  Сюжеты в пиксаровских мультиках интересно смотреть и детям и родителям;  шуточки  понятные  взрослым, но не требующие разъяснения детям , рассыпаны тут и там; мельчайшие детали продуманы и прорисованы со всей точностью. Ну какие тут зайчата и медвежата которым уже полвека…  Все попытки предложить детям посмотреть «Вовку в тридевятом царстве» или на худой конец Леопольда, наталкиваются на немного унизительные взгляды, с некоторой, знаете,  вежливой жалостью – мол, «Ну вот он, опять за своё. Ну объясните же ему кто-нибудь, что такие мультики сейчас смотреть никому не интересно!» Примерно также мы в нашем детстве реагировали на кукольные мультфильмы в программе «Спокойной ночи, малыши». Ужасный облом был.

Из наших современных мультфильмов  пока только «Маша и Медведь»  могут как-то конкурировать за внимание юных зрителей, хотя, как известно, Маша ничему хорошему в этом мультике детей не учит, в отличие от американских мультфильмов, которые всегда несут  в себе большую и важную воспитательную миссию – они  учат детей добру, дружбе, преданности и заботе и вниманию к родителям.

Увы, но книгам тоже очень тяжело сопротивляться. Особенно для детей в возрасте когда Колобок их уже не вставляет, а Робинзона  читать ещё рано.

Не, правда, вот сейчас читаю книги детские и вроде как это вполне себе классика из моего детства, а  читать невозможно. Причин довольно много – начиная от полного морального устаревания и заканчивая откровенной халтурой автора.

Я  иду со Стёпой и Ваней по   школьной программе и понимаю, что они просто тихие и воспитанные дети, потому что я бы на их месте уже давно поднял бы восстание против машин таких книг.

Могу сказать, что за последний год из всего прочтенного, книг которые заинтересовали Стёпу и Ваню   было не много.

Хит-парад выглядит так:

  • Эмиль из Леннеберги – ну это да, отличная книга, хотя у меня и к ней есть некоторые претензии.
  • Денискины рассказы
  • Отлично зашёл Киплинг с Рики Тики Тави, особенно с последующим просмотром мультика
  • Неплохо была воспринята Пеппи Длинныйчулок
  • Как ни странно понравилась Синяя Стрела Джанни Родари

 

И вот, основываясь на собственном опыте,  я вывел для себя  слагаемые успеха литературного произведения (по крайней мере у мальчиков 4 – 8 лет). Так что, если вы вдруг собираетесь стать Джоан Роулинг и  что-то написать для четырёх-восьмилетних (а, возможно, рамки и шире), то вот несколько простейших советов, которые, казалось бы , лежат на поверхности. К сожалению детские писатели их не читали и поэтому не в курсе об этих маленьких хитростях. К примеру, у классика советской детской литературы Николая Носова в его произведении «Незнайка» собраны все, абсолютно все ошибки, какие только можно было собрать.

Итак:

Вещая каурка

В книге не должно быть множества непонятных слов. Это могут быть как старославянские слова, так и современные. Сути это не меняет – невозможно читать книгу ребенку, всё время останавливаясь, чтобы  объяснить содержание каждого слова.

Программа для  Вани:  «как пред солнцем глядя в очи»

 Тьматьматьматьматьматьма

Сюжет должен быть динамичным. Динамичный – это когда в одной главе одно внятное действие. Не как в «старике Хоттабыче», где всё тянется и тянется и ничего не происходит, и ничего не происходит  и уже дети забыли с чего всё началось, а оно всё никак не происходит  и не произойдёт. У Носова в Незнайке середина книги – откровенное топтание на месте – то ли автор не знал, что написать дальше и бесконечно перемалывал один и тот же сюжет, то ли стремился сделать книгу потолще  чтобы заработать гонорар побольше.

прочтите последний абзац. мне одному  кажется, что Носов уже просто не знает как ещё потянуть время?

Если говорить об Астрид Линдгрен, то тоже создаётся ощущение, что Пеппи Длинныйчулок  писалась во многом ради гонорара – сюжет не просто буксует, но и повторяется в середине- за Пеппи один раз приезжает её папа-кукушка и  она с ним не уезжает и этому посвящена вся глава и драматургия, как вдруг,  через 7 глав он снова приезжает за ней и в этот раз, снова помусолив целую главу,  она уже уезжает.

1, 2, 3

Увы, но практически ни один детский автор не понимает, что главы должны быть не большими!

Невозможно читать ребенку, останавливаться  на середине  огромной многостраничной главы, чтобы на следующий день продолжать чтение с середины фразы.  Ну вот фильмы детские идут 1час 30 минут. И все знают, что не должны они идти дольше потому, что дети устают, внимание рассеивается и они хотят писать. Но почему авторы детских книг не могут делать сюжетную линию так, чтобы каждая глава была какого-то более-менее вменяемого размера?  О том, чтобы глава заканчивалась каким-то тизером, чтобы ребенку хотелось узнать что будет дальше и таким образом мотивировать его к чтению я уже не говорю. Это высшая математика , недоступная детским писателям.

25+

В книге должно быть ограниченное количество персонажей.

Взять, к примеру Денискины рассказы. Есть Дениска, его друг Мишка, мама, папа и несколько второстепенных персонажей, которые фигурируют в разных рассказах.

Вот так – хорошо. Не много и  не мало.

А  возьмите Незнайку  Н. Носова.  Ну там человек 25 участников, не меньше. И если вы думаете, что Незнайка главный персонаж и книга о нём, то вы заблуждаетесь и просто давно её читали. Книга о них обо всех. Если что, там вообще есть главы, где Незнайка не фигурирует.


Финторп, Фрюса и Фростиг

То над чем все ржут в Икее, совершенно не вызывает смеха у детей. Сложнейшие имена (особенно у переводных книг и особенно у скандинавских авторов, так любимых в России) не оставляют шансов детям запомнить имена героев.

Мой любимый Николай Носов пошёл ещё дальше и умудрился переплюнуть шведов и норвежцев вместе взятых. В этом дурацком Незнайке  более-менее понятно с именами мальчиков – ну там Пончик, Сиропчик, Знайка и пр. Это все мы помним. Но на девочках тов. Носова переклинило и все девочки в его  произведении названы именами на С – Синеглазка, Соломка, Снежинка, Стрекоза и только самый мерзкий персонаж из всей книги врачиха – названа Медуницей. Видимо на ней у автора закончился запас слов на С. Но дело сделано, разобраться, кто есть кто  не то  что детям,  взрослым невозможно.

Эмиль из Лённеберге пестрит кучей никому не нужных совершенно непроизносимых географических названий, которые вообще  ни на что не влияют, а только засоряют симпатичный  и смешной сюжет. Ну скажите, зачем ребенку  надо знать, что Эмиль жил

на хуторе Каттхульт, близ селения Леннеберга, в провинции Смоланд.

Окей, достаточно один раз. Но нет, адреса , явки и пароли упоминаются практически в каждой главе и активно перемешиваются друг с другом, видимо, чтобы получше запутать юных читателей.

Хотите прокачать свои лингвистические навыки? Попробуйте быстро произнести 10 раз подряд имя соседа-фермера из детской книжки


Она съела кусок мяса, он её убил

Кровожадность детских авторов может произвести впечатление даже на серийного убийцу.   Ладно меланхоличные сказки Андерсона, где всегда всё  заканчивается плохо. Ну ладно Шарль Перро или  братья Гримм у которых в «Золушке» сводные сёстры отрезают себе пальцы, чтобы влезть в туфельку, но умирают от потери крови. В конце сказки их глаза выклёвывают птицы. Окей, это мракобесие средних веков.

Но у Джани Родари умирает девочка в подъезде дома, у Чуковского крокодил норовит съесть мальчика, а  в «Как папа был маленьким» подробно рассказывается как мальчик убивает камнем собаку.  Ну а  если вы хотите, чтобы ваши дети начали бояться  врачей, не доверять им и не верить и больше всего на свете бояться попасть в больницу, то надо читать Незнайку. На протяжении нескольких глав,  в которых, как обычно у Носова,  сюжет толчётся на месте, подробно рассказывается про врачиху Медуницу , которая  упихивает  здоровых людей в больницу, отбирает  у них одежду и чтобы они не сбежали , насильно удерживает,   выписывая по одному в день и  торгуясь, как профессиональный террорист, выпускающий заложников:

 — Может быть, можно выписывать понемножечку? — сказала Синеглазка. — Хотя бы по одному малышу в день.

— По одному — это мало, хотя бы по два, — сказала Снежинка.

— Ну хорошо, — согласилась Медуница. — Мы составим список и с завтрашнего дня будем выписывать по одному больному.

Так что к  выбору книги для чтения с детьми  следует относиться очень осторожно.


Мир труд май

Книги с идеологической нагрузкой, на мой взгляд манипулируют детьми, но им и читать их скучно. К примеру, в «Чиполлино»  Джанни Родари настолько увлекается своей социальной миссией, что забывает о сюжете и дети начинают откровенно зевать.

Тот же Носов в  «Огурцах» рассказывает о  расхищении  социалистической собственности, что в наши дни выглядит несколько нелепо. А ведь это современная школьная программа!

Иллюстрации

Товарищи художники! Иллюстрации для детей НЕ  должны быть унылыми. А ещё они должны быть понятными! Это же  не конкурс на лучший дизайн в футуристическом стиле.

Отличный пример – Буратино с рисунками Каневского:

Дурной пример — вот такие унылые рисунки, навевающие мысль о суициде:

Отличные иллюстрации:
Мистер Твистер с рисунками Скобелева и Елисеева. Посмотрите, какое внимание к деталям. Да я до сих пор помню, как мне было интересно разглядывать такие рисунки:

Дурной пример – Пеппи Длинныйчулок с рисунками Льва Токтакова. Они мне нравятся как сделаны графически, но совершенно не интересны детям

А ещё  иногда автор иллюстраций ещё не читает саму книгу. К примеру, тот же Токтаков ошибся, изобразив милую  маму соседской девочки в виде старой злобной карги (фру  Сёттергрен) . 1-я, 2-я и 3-я дама — ок, а вот с мамой Анники вышла ошибка.
Она мало того, что была не злой, так ещё и была молодой.

В детских книгах иллюстраций должно  быть  много. Желательно на каждой странице.

Они не должны быть слащавыми и «бохатыми», сложными или высокохудожественными. Они должны быть запоминающимися, яркими и с множеством деталей, чтобы их было интересно разглядывать. Чтобы когда читатели вырастут у них эти произведения всю жизнь ассоциировались именно с этими рисунками.

Вот тоже не слишком удачные иллюстрации — на этот раз к Острову сокровищ.  Возможно они были сделаны в виде старинных гравюр но детям их рассматривать совершенно скучно

И да, как объяснить тем, кто делает книги, что рисунки должны относиться к тексту на соседней странице.  Чтобы ребенок мог  сразу разглядывать рисунок во время чтения. Ну почему иллюстрации иногда бывают  через одну, две , пятнадцать страниц от текста???

рядом со страницей 64 иллюстрация к стр.42

Так что неудивительно, что когда я  сажусь читать детям Конька Горбунка , Стёпа демонстративно берет книжку об истории успеха
Кампрада Ингвара — основателя Икеи.

Вы согласны с тем, что в условиях сегодняшних реалий и научно-технического прогресса, книгам недостаточно просто «быть»?  Им  надо бороться за внимание детей и современные авторы должны  помогать родителям в этом. Потому что нам  одним это делать довольно сложно!

 

30 thoughts on “20 апреля ПРО ЧТЕНИЕ — 2

  1. Какое же это было удовольствие для меня , когда папа читал. Я без его чтения отказывалась есть)). Из любимых книг была «Карусели над городом» Юрия Томина, папа читал ее раз 20 и нам не надоедало. Еще очень нравилось про Тома Сойера .

  2. Это очень интересная и важная дискуссия. Но по многим вопросам я бы с Вами не согласился. Например мультики, я тоже люблю старые советские, но считаю, что нужно давать смотреть и новые. Так вот, дети 3 и 6 лет смотрят советские мультики с большим удовольствием, не меньше чем современные, а иногда и больше. Отличные мультики студии пилот, они добрые (что важно), очень разноплановые, отлично прорисованы и т.д. Но не одна эта студия делает хороший контент. Мы диснеевские и пиксаровские показываем не очень много (они хороши, пиксар круче Диснея, как мне кажется, но они на постарше, детям до 6-7 я бы многое не показал).

    1. Да я вот и новые даю и старые, но новые заходят лучше. Но Вы правы, те дети, чей возраст поменьше они отечественные мультфильмы лучше воспринимают. В любом случае спасибо за рекомендации!

  3. Очень внимательно прочла всю критику, и, как заядлый читатель тех лет, могу сказать следующее. Как Вы с упоением рассматривали картинки из мистера твистера (они хороши, да), так я завороженно много раз читала у Астрид Линдгрен эти фамилии и названия других стран. Смоланд ассоциировался с мёдом и смолой, фамилии пыталась разгадать перевод блумстерланд, например, напоминал кусок селёдки) а Незнайку никогда не любила, но просто обожала цикл рассказов Носова про Мишку и Кольку — про кашу, инкубатор, ёлку в лесу, соревнование на грядках. А так, в целом, жизнь значительно ускорилась, и если нам спешить было некуда — до появления интернета и смартфонов, то теперь все учёные говорят, что и взрослые, и дети не хотят и не могут удерживать внимание на длинных видео и текстах. Видимо поэтому и не заходят наши детские книжки детям. Моя 6-летка со скрипом прослушала от меня Волшебник изумрудного города, и я от неё пока отстала. Бабушка говорит, что Борис Заходер нравится, уже хлеб. Вот так.

    1. А-ха-ха! Это очень смешно. Наши тоже осилили Волшебника Изумрудного города, но, да, со скрипом )))
      Но, согласитесь, фамилии и названия других стран Вы сами читали! Когда сам читаешь, воображение лучше работает! А вот, если вслух, то я (как чтец) ужасно мучаюсь, а они (как слушатели) не могут запомнить. А может им и нормально. Это ж я со своей колокольни ))

  4. Не дописал, текст скинулся почему-то. Продолжу здесь.
    Из мультиков есть еще Миядзаки, это совсем другая для нас культура, но тоже очень хорошо. Что касается иллюстраций, практически полностью с Вами согласен. Зачастую художники не думают о детях, но есть действительно замечательные иллюстрации. По поводу того, что касается длинных и не понятных для детей названий или затянутости сюжета, не соглашусь, что это большая проблема. Дочка все это слушает и запоминает не отрываясь, и очень хорошо запоминает это странные и имена и названия, это же как с иностранным языком, погружаешься в него и запоминаешь. У нас например Пеппи не очень в почете, но зато другие произведения Линдгрен просто в топе и прочитаны и прослушаны не один раз. Это и Расмус-бродяга (одна из моих любимых) и Мио мой Мио и Рони дочь разбойника (дочка просила читать раза 4 уже) и Бюллербю. Вот сейчас думаем про сыщика Калле Блюмквиста, рано или уже можно. Я в детстве своем и слушал его и потом еще сам читал с таким удовольствием и напряжением, что прямо ооох.. от сюжета не оторваться и ничуть не хуже Роулинг.
    Что касается больших глав и восприятия, то мне кажется, что все дети разные, опять же дочка держит внимание очень долго, в то время как сын, когда мы читаем ему, то что читали дочке в его возрасте, довольно быстро внимание это переключает. Понятно, что мир стал быстрее, само время стало течь быстрее, но мне кажется, как музыка есть, которая не устаревает, как есть взрослые книги, которые актуальны не одну сотню лет, так и с детским контентом, вопрос в подаче в современном мире, это важный вопрос.
    Вообще, дискуссия крайне важная и удобнее обсуждать ее оффлайн или онлайн в живую, полагаю, что сколько будет родителей столько и оттенком мнений. Но спасибо за то, что подняли ее здесь.

    1. Спасибо, что участвуете в ней! Миядзаки — классные мультики, но, мне кажется, пока ещё рано их смотреть моим товарищам, которым 5 и 8 лет.
      Расмуса-бродягу я сам не читал, так что теперь точно прочитаю, спасибо! А насчёт Калле Блюмквиста, это типа детектива? Я что-то такое смутно из детства припоминаю, мне нравилась эта книга.

      1. Ну да, из Миядзаки не очень много для такого возраста. Но мы с ним познакомились через Тоторо. Дочке было 5 когда смотрели. Да, Калле Блюмквист детектив, там три части все проглатываются залпом. Для 8 лет точно отлично подойдет, про пять надо подумать.

  5. Не совсем в тему, но не оч далеко.
    По математике задачи в средней школе — сплошные старообразные ЭВМ, ЧПУ и пр + комбайнеры беспрерывно сажают просо, гречиху et cet
    и непрерывно повышают производительность труда)

  6. Дмитрий, спасибо за такой подробный анализ. Наши книги пали смертью храбрых в не равном бою с гаджетами. Может, со временем, нам и удастся их реанимировать, но пока «увы и ах» ((

  7. Мне кажется, что дети все-таки разные. Знаю мальчика, которому в возрасте 5 лет очень нравился Незнайка. Родители его рассказывали, что очень долгое время каждый день он требовал читать только Незнайку. Просто открывали книгу на произвольной странице и читали. Когда я своему сыну пыталась привить любовь к самостоятельному чтению, не помогали ни классические произведения, ни сказки, ни разные новомодные детские детективы, ни книжки с красивыми картинками, ни комиксы. Пока ему в руки не попала старенькая книга с черно-белыми иллюстрациями про барона Мюнхаузена. Эта книжка была зачитана до дыр в буквальном смысле. После этого сына уже было не остановить. Читал безостановочно. А Незнайка ему тоже не зашел как-то.

    1. Я как раз и есть тот самый мальчик, которому в 5 лет очень нравился Незнайка. Но, надо сказать, всё самое интересное в этой книжке происходит до момента, пока они не начинают конструировать воздушный шар. Дальше полная скука и тягомотина. На мой взгляд, разумеется. Но классно, что Вашему сыну понравился Мюнхаузен и с этого начался его путь в мир книг!

  8. Про Незнайку согласна! Там ужасный язык, для ребёнка, у которого русский язык не первый — вообще не продерешься, его мы бросили 😂 Пушкина даже начинать не буду 🙈 а вот то, что вы нам прислали — читаем с удовольствием 😃

  9. Здравствуйте, Дмитрий! Хочу порекомендовать:
    — замечательные книги «Остров сокровищ», «Приключения Алисы в стране чудес», «Правдивая история деда Мороза» и другие — издательства Лабиринт (продаются в интернет-магазине Лабиринт). С кармашками, сюрпризами, картами, окошечками и тп. Сыну очень нравились в детстве, я и сама с удовольствием их рассматриваю время от времени.
    — прекраснейшие, интереснейшие книги-загадки автора Камини Хандури «Загадочное путешествие» и «Загадки истории» издательства Росмэн. Мы часами сидели с сыном в возрасте 5-8 лет, искали тетушку Мэри в разных странах и местах, изучали особенности жизни и отдыха в разные эпохи. Очень познавательные, красочные и интересные книги. К сожалению, их давно не выпускали, но вдруг где-то попадутся или отыщутся у родственников. И желательно в жесткой обложке, в мягкой – не очень качественная печать.
    — игра головоломка «Шоколадный набор» производства Thinkfun. Очень качественно сделанная и интересная. Опять же, сама с удовольствием раскладывала конфеты вместе с сыном. Продается в Лабиринте и Wildberries (здесь артикул 2131515).

    1. Ой, еще вспомнила))) Может это уже и поздновато для Ваших мальчиков, но посмотрите серию книг Свена Нурдквиста про Петсона и его кота Финдуса. Там такие иллюстрации шикарные, причем самого же автора. Тоже в Лабиринте есть.

  10. в детстве обожала и зачитывалась теми книгами, которые здесь приведены в качестве антипримера 🙂

  11. Вот уже почти месяц читаю Дёмке и Мусе книги на ночь по телефону, чтобы они совсем уж не отвыкли от меня. Слушают с удовольствием. Прочли Буратино, Чиполлино, а сейчас читаем Карлсона, им очень нравится, хотя картинок они совсем никаких не видят. только слышат мой голос.

  12. На самом деле сейчас очень много хорошей детской литературы, но ее надо знать и изучать вопрос. Моей дочке 3,5 так что не могу сказать про возраст постарше, но открыла для себя очень много шикарных произведений. И да, классику совершенно не могу читать по перечисленным причинам.
    Могу посоветовать https://instagram.com/chitariumclub?igshid=13sovo3qh0z1t: они подбирают просто шикарные книги по интересам для детей.

Добавить комментарий

Войти с помощью: 


Июнь 2012

Декабрь 2012

Январь 2014

Август 2014

Сентябрь 2014

Декабрь 2014

Январь 2015

Февраль 2015

Март 2015

Апрель 2015

Май 2015

Июль 2015

Август 2015

Сентябрь 2015

Октябрь 2015

Ноябрь 2015

Декабрь 2015

Январь 2016

Март 2016

Апрель 2016

Август 2016

Сентябрь 2016

Октябрь 2016

Ноябрь 2016

Декабрь 2016

Январь 2017

Февраль 2017

Март 2017

Апрель 2017

Май 2017

Август 2017

Сентябрь 2017

Октябрь 2017

Ноябрь 2017

Декабрь 2017

Январь 2018

Август 2018

Январь 2019

Май 2019

Сентябрь 2019

Октябрь 2019

Август 2020

Октябрь 2020