Когда-то давно  я был с друзьями  в Армении. Кажется была осень, я помню непрерывно шел дождь. Мы поехали куда-то за город,  любовались сумасшедшими видами, фотографировали небо  и  бродили по мокрым камням оставшимся на месте  древних храмов.
В одной из заброшенных, полуразрушенных церквей стоял человек. В руках у него была дудочка. Он играл на ней  и его музыка совершенно завораживала…  Я никогда не слышал, чтобы такой с виду простой инструмент передавал столько грусти, так плакал в руках музыканта. Мы стояли и слушали. Очнулись через пол-часа, когда нас позвал водитель – нужно было ехать. Хотел дать денег музыканту, но армянские друзья укоризненно остановили : «человек играет для себя, не обижай его деньгами». Так состоялось моё знакомство с дудуком – простой волшебной дудочкой, сделанной из абрикосового дерева.
С тех пор я мечтал попасть на концерт Дживана Гаспаряна – непревзойденного мастера игры на дудуке.
Дживану Арамаисовичу 88 лет. Он известен по всему миру. Со своей дудочкой он объездил все страны, его концерты собирают толпы поклонников этой музыки. Когда нужно было написать один из саунд-треков к фильму «Последнее искушение Христа» пригласили именно его– древний инструмент в руках Мастера передавал зрителям настроение фильма. Потом был «Гладиатор» и другие многочисленные работы, в том числе  со Стингом и Лайонелом Ричи. В общем, я очень хотел побывать на его концерте. И каждый раз, когда я узнавал, что Дживан Гаспарян играет в Москве, у меня не получалось – то я куда-то уезжал, то ещё что-то. И вот, в этом году, увидев афишу я сразу купил билеты, чтобы уже точно ничего не сорвалось.

Читать далее

Меж тем, наступила осень и Даша решила, что это прекрасная пора, чтобы  записать Степана во всевозможные кружки и на всякие занятия. В первую очередь английский – Степа любит английский язык и с удовольствием его учит. Но Даша нашла «носителя языка» и договорилась аж на 15 часов занятий  в неделю.  А ещё теннис, плавание, фортепиано (ха-ха)…  И это не считая ежедневных занятий в детском саду, которые никто не отменял. Я пришел в ужас. Еле удалось вычеркнуть из списка плавание, а то я сына бы вообще больше никогда не увидел. Даша правда успокаивала – мол, это не всерьез, это попробовать, всё будет зависеть от того, что ему понравится!
Первым в списке был теннис. Даша очень волновалась:
— В эту субботу он обязательно должен быть! Вся группа занимается уже месяц! Мне сказали, что если он не придет  на это занятие, они уже не смогут его взять!!!
Даша волновалась настолько, что вызвалась сама везти Степана в субботу  к 10 утра на занятия.
Накануне вечером Степа к теннису относился вполне лояльно и был настроен на конструктивный диалог со спортом.
Однако утром он смекнул, что наступила суббота, а значит дома я и его поездка на теннис может обернуться пропуском поездки вместе со мной в Леруа Мерлен или в какой-нибудь шиномонтаж, что было абсолютно несопоставимо по ценности и  совершенно неприемлимо. По этому случаю в субботу в 9 утра Степа закатил жесточашую истерику из серии «Не хочу на теннис!!!!!»
— Ну Степа, это же так важно, ты вырастешь, станешь взрослым и тебе это пригодится! – увещевала Даша
— Не хочу становиться взрослым! Я хочу быть маленьким Степой! – кричал Степан.
— Но ты научишься играть в теннис! Это такая игра, где нужно кидать мячики! – с упором на слово «мячики» настаивала Даша
— Мне не нравится этими мячиками раскидываться! – не унимался Степа

В результате, победил бульдозер Даша и Степана скрутили и повезли на теннис.
Самое смешное было потом. Возвращаются Степа с Дашей. Говорю Степе:
— Ну как тебе теннис? Понравился?
— Да, очень понравился, хочу ещё теннис!
Говорю Даше:
— А как ребята в группе, сильно ушли вперед?
— Ну нет, не особо, девочка одна очень хорошо играет, а так Степа их быстро догонит.
— А группа-то большая?
— Три человека
— ????  Кроме Степы ещё трое??????
— Нет, это вместе с ним!

Ха-ха-ха!

Дядя Шашлык с тётей Ирой подарили нам самый настоящий диапроектор. И к нему впридачу коробочку с диафильмами. Всё как положено –цветные квадратики-кубики в начале для того, чтобы продемонстрировать зрителям, что диафильм будет цветным.

Следующим кадром циферки в выпуклых глазках для регулировки четкости

Ну и потом уже сказки про «Лису и Рака», «Вежливое слово», «Колобок» и пр.

Надо сказать, диапроектор произвел на Степу неизгладимое впечатление

— Ух ты, какая штука! Я такую в первый раз вижу! – удивлялся Степа

Слово «диапроектор» и даже слово «диафильм» давались ему с трудом, зато ему очень понравилось самому крутить колесико прокрутки кадров.
Несмотря на то, что он периодически просил меня, чтобы экран начал «говорить», Степа взахлеб посмотрел три ленты.
Во время перезарядки удивленно рассматривал на свет рулончики пленки из белой пластиковой коробочки. Я показывал ему крохотные кадры, которые он только что смотрел на стене в нашей спальне.
В общем диапроектор в 21 веке оказался вполне себе конкурентноспособной штукой и понравился Степе. В отличие от Вани, который вышел из зала не дождавшись окончания первого сеанса.

Тут Даша (наш потомственный стоматолог) вдруг вспомнила, что ни разу не водила Степу на осмотр, так сказать, ротовой полости.  (на самом деле, она может и не водила, зато водил я и тогда всё было нормально, правда это было ещё зимой). Так или иначе Даша  записала его к врачу.
Первый поход к стоматологу должен был пройти в теплой и дружественной обстановке, чтобы Степа не боялся в будущем лечить зубы вообще и дедушку Витю в частности, поэтому ребенку  был вручен воздушный шарик, пообещаны все земные блага в виде хэппи-мила и наклейка «герой» от клиники.
Помимо этого, чтобы Степан окончательно не боялся Даша сама легла с ним в кресло (хотя уж кто-кто, а больше всех сверлить зубы боится как раз Даша).
Как выяснилось, все приготовления были не зря – у Степы нашли ма-а-а-а-ленькую дырочку и потребовалось врачебное вмешательство чтобы ликвидировать опасность.
фотки

Умная Ракета  заговорила   у нас вовсю. И как:

— Ваня, скажи – Трактор!
— Тлактол!
— А скажи – Лиля!
— Лиля!
— А скажи – Таня!
— Баба!
А скажи Эля!
— Баба!
— А скажи – Даша!
— Мама!
А скажи – Дима!
— Папа!
А скажи Оля!
— Няня!
А скажи – укол!
— Кукол!
А скажи Степа!
— Пока-пока!

P.S. А ещё я ему протягиваю коробку с салфетками, говорю «Тяни», он вытягивает с большим удовольствием  парочку, а потом я говорю — «а теперь сморкайся!» и Ваня послушно сопит носом в салфетку.

И снова сообщает Даша:

Даже и рассказать особо нечего;))
Потому что встал без слез!Сказал только:
-Завтра выходной и я не пойду в садик:))

Долго выбирал кем он сегодня будет (были варианты:бэтмен,супермен и вот остановился на пожарном) и потом нормально доехали, немного поканючил при входе из разряда:
— Нууу,хочу с тобооой!
И
— Можно мне почитают книжку?

Мы зашли в садик и он спокойно пошёл читать книжку и всё, я ушла.
А учительница все это время его фоткала и отправляла мне фотки;)вот они!!
фотоотчет учительницы

Привожу отчет Даши, о том, как всё прошло. Тут и добавлять нечего, так  всё подробно.

Степа проснулся сам в 8 утра и сразу стал рыдать(но правда без слез:
-Не пойдуууу, мне там плохооо,хочу быть с тобой!!!
-А мне тоже надо идти учиться!
-Тогда хочу с няней и Ваней! Хочу на пляж! Я не хочу учиться!!!

Всё это звучало ужасно жалостливо, тем более на отдыхе, тем более когда это не такая уж жизненная ситуация и он вполне может остаться с нами…

Но я взяла себя в руки, сжала волю и сказала ему, что остаться не с кем, что ему надо учиться, что после садика мы пойдем на пиратский корабль, что Ваня тоже идет учиться говорить(эх,если бы),и няня будет с ним, а дома будет только домработница Марси и, если он хочет, то может остаться с ней.
Он отказался, но сказал своё самое-самое жалобное:

-Не надо мне никакого пиратского корабля!Я БУДУ плакать в детском саду!
-Ну вот… Эх ты… А я хотела тебе конфеты купить…
И тут он сразу ,за секунду,перестал плакать и сказал:
-А!Конфеты?!Да-да,хочу! Давай в садик! Пойдем!
Мы встали и он позавтракал и оделся,сам выбрал майку с черепашками,и ждал меня,пока я ела,со своим ланч-боксом с Микки Маусом и сумкой «Щенячий патруль» у выхода.
Мы сели в машину и он сказал:
-Всё! Давай теперь по английски будем говорить! Ты будешь говорить,а я буду отвечать.
Я удивилась, но, конечно говорю — ок.
И тут он начал:
-mommy,give me please banana.
-here you are!
-help meee!(очистить банан)
-thank you! Ohhh!momyyy ,looook,big ship!!
-yeeeah,very big!what color is it?
-white!white ship!
-i want to drink water!
-my water with lemon?
-yes,lemon,lemon.
-thank you!
И потом ещё про красную машину и про грузовик:
-mommy!look!nannys car!
-what car?
-gruzovaya mashine(он оч смешно говорит русские слова с американским акцентом,когда не знает как они по английски, получается типо «грузавэээй машииин»
-do you mean-truck?)) -yes,yes,truck!
И вот так мы доехали и он увидел припаркованную полицейскую машину и сказал:
-look!police!

Но как только Степа увидел двери садика — начал плакать:
-Хочу с тобой!Не оставляй меня!Не хочу в садик!
И так плакал где то 20 мин,текли слезы,мы уже вошли в класс,а он меня все не отпускал…
Я и уговаривала и говорила,что скоро приду…
Ничего не помогало.
Тут я предприняла еще одну попытку отвлечь и говорю:
— Давай к деткам ты не пойдешь,а посидишь с мисс Дженни и почитаешь?
На это он согласился, мы посадили его, мисс Дженни села с ним и я ушла…

Я пришла через час и стала смотреть за ним в щёлочку, чтобы он меня не заметил как вчера. Он сидел на том же месте,вразвалочку,дети вокруг бегали,а он за ними наблюдал.

Мисс Дженни вышла ко мне и сказала,что он не плакал больше и вообще всё было ок.
Тут все дети сели за большой стол рисовать,но Степу в щелочку я не увидела ни за столом ни за тем диванчиком. Подойдя к другому окну я увидела его, одиноко сидящего за столом,а воспитательница уговаривала его сесть со всеми. И по лицу было видно,что он сначала загрустил, но потом увлекся рассматриванием чужих рюкзаков и своей молнии и забыл, что немного взгрустнулось.

Мисс Дженни вышла,дала мне свой номер телефона и сказала, что будет слать мне фотки и вообще писать как он там! И что она пока побудет с ним и ему нужно время адаптироваться потому что он пока боится детей и поэтому не страшно,что сидит один. Я с ней полностью согласилась и пошла снимать стресс в детский «Gap».
Купила кучу клевых маек им с Ваней,а она мне отправляла фотки-как он смотрит мультики и обедает. На обратном пути я вспомнила про обещанные конфеты и с мешками поперлась искать магазин,хорошо нашла candys shop.
Прихожу ,а он плачет-все детки начали ложится спать на ковриках,а у него его нет (мы собирались принести его только завтра)! И к тому же я ведь обещала ему забрать его «после супа». И вот он бежит ко мне и говорит:
— Мама пойдем!!!
Берет свои вещи, мы уходим и он говорит:
— Я тебя ждал! И я был в садике на чуточку дольше и ты немножечко задержалась.
(прикинь, как он для 4-х летнего ребенка изъясняется?)
Я подарила ему конфеты и мы поехали домой.
И он говорил в машине опять по английски и сказал,что завтра возьмет свой sleeping bag с Микки Маусом и тоже будет спать как другие детки!
фотоотчет

Нет-нет-нет, это Не Степа рвется в детский сад, это вот такой прошлогодней фотографией (извините, другой нет) я  хочу поздравить с днём рождения нашу любимую тётю Настю, которая того и гляди вот-вот нагрянет с дружественным визитом к своим племянникам прямо в Майами!
Тётя Настя! Мы тебя любим, расти большой, не будь лапшой, выходи скорей замуж и рожай нам самим племянников! (или этого нельзя было писать?!)

Ну а мы, после официальной части переходим к рассказу про Степин первый день в американском детском саду, куда он был направлен для поднятия уровня знаний английского языка.

Подготовку Даша начала задолго – купила Степке кучу всяких прикольных ранцев-кепок-маек и пеналов с Микки-Маусом и сказала ему, что это ему передали подарки из детского сада, где Степу очень ждут. Степе такой подход понравился. Затем Даша стала обучать Степу 10 фразам первой необходимости.

Вот они (курсивом дашины ремарки):

1.i want pee pee(я хочу писать)
2.i want poo poo(я хочу какать)
3.i want to drink(я хочу пить)
4.i want to eat(я хочу кушать) —вот эта пока слабо получается,но зато следующая идет хорошо
5.i am hungry(я голодный)
6.i want to go home(я хочу домой)
7.call my mom(позвоните маме)
8.give me please….(дайте мне пожалуйста) что-то тоже идет плохо,хотя раньше все время говорил
9.what is this?(что это?)
10.help me!(помогиииите!!)

В результате он идеально выучил эти важные выражения.

Накануне Даша каждые пять минут звонила мне и волновалась. В день «ИКС» Даша проснулась ни свет ни заря и снова начала писать мне каждые пять минут смс-волнушки:

«Сейчас буду будить Степана»

Через 5 минут

«Всю ночь не спала…ворочалась, вскакивала и переживала»

Через 5 минут

«Кошмар,что со мной будет перед первым днем в школе!»

Потом по дороге в садик:
«Я ужасно волнуюсь…все время ним повторяю волшебную десятку:))10 фраз без которых он не продержится.»

Потом из садика вела прямую трансляцию в скайпе:

«Остался нормально,но вижу что плачет»
«Прошло 15 мин»
«Стоит и ревет рядом с воспитательницей»
«Что делать???»
«Я сейчас умру тут от разрыва сердца!»

Потом Даша пошла в соседнее кафе делать своё домашнее задание по английскому (она ходит на курсы). Там она поплакала; понервничала;  чтобы успокоиться съела салат (не помогло); не могла никак сосредоточиться на задании по английскому;  звонила мне каждые 5 минут; снова плакала.

По окончании 1-й части, Даша пошла посмотреть в щёлочку на Степу. Степа рисовал вместе с другими детьми и не плакал. В этот момент кто-то открыл дверь, Степа увидел Дашу, сразу бросился к ней с плачем и криками «Забери меня отсюда!»
Даша стала уговаривать его, чтобы он остался на 2-ю часть и стала сулить ему всевозможные блага типа поездки потом на скоростной лодке (порт находится как раз напротив садика)
Не помогало – Степа ни за что не хотел оставаться в саду.
Тогда Даша пошла на военную хитрость и поймала его на любви к брату — говорит, а как же мы пойдем, если ты не сделал такой же рисунок для Вани?

И тут Степа подумал и сказал:
— Да, я хочу нарисовать рисунок для Вани.

И так остался на вторую часть.
А потом была обещанная скоростная лодка и мороженное! ))
фотоотчет