В выходные посмотрели с ребятами мультфильм «Головоломка». Очень, кстати, советую, если не видели. Идеально для 10-летних, потому что мультфильм несмотря на привычные диснеевские очертания, вполне серьёзный и наглядно показывает ребенку что такое психология, а взрослым – что такое подростковый кризис. Ну для Вани, конечно, это всё совсем рано, но, тем не менее, он  с удовольствием посмотрел  весь мультик от начала до конца, а Стёпа так вообще всё понимает. Ну и потом сидим, обсуждаем и вдруг Стёпа (по мотивам мультфильма) говорит грустно:
— Я так не хочу взрослеть… Я так хочу, чтобы мне всегда было пять лет…  И я всегда ходил в садик…
 
Не знаю, как  у вас, а для меня услышать это от пятилетнего ребенка было очень  неожиданно. Хотя, конечно, по данному  вопросу мы со Стёпой полностью совпадаем.
 

Благодаря массовым дням рождения, а также обилию различных дальних родственников, а также дедушек и бабушек, которые не могут не приехать к любимым внукам без подарков (хотя мы как можем пытаемся этому противостоять), у Степана & Ивана образовалась коллекция   машинок не хуже, чем у Альбера Александра Луи Пьера Гримальди — правящего князя  Монако.

В ней все виды транспортных средств — от дорогих спортивных марок

До советских автомобилей

Разница только в том, что у князя  они настоящие, а у  наших игрушечные, но при этом  большой вопрос, кто больше дорожит своей коллекцией.
 

Удивительно, что при этом  эти два деятеля безукоризненно помнят все свои машинки, знают чья машинка чья, кто и при каких обстоятельствах её подарил и в случае пропажи хотя бы одной тут же это замечают и задают вопросы неприятным голосом.
Поэтому вот эта схема – типа   «незаметно убирать  некоторые игрушки»  в данном случае вообще не работает.
Воспользовавшись тем, что миньончики сваливают в детсад раньше, чем я на работу, я прокрался в их комнату и с помощью домработницы Лили провёл инвентаризацию  автопарка.
 
Вот её ошеломляющие результаты:
 
-машинки-148
— самолеты-27
-тракторы в ассортименте-16
-автобусы-11
-мотоцикл-2
-бетономешалка-1
— кран-1
 
Вопрос: как  бороться с миньончиками и их машинками?  Что посоветуете?
 
 
P.S. Ещё вопрос: заодно посчитал дашину обувь.
 
В основной  гардеробной -106 пар
В гардеробной, где хранится сезонная обувь – 51 пара
 
Вопрос: как  бороться с Дашей и её обувью?  Что посоветуете?
 

Как-то раз нас пригласили на день рождения к девочке по имени Николь – дочке дашиной подруги. Даши не было и я  при поддержке няни  отправился с парнями на день рождения.
Всё было очень красиво, много цветов, элегантных платьев и прелестных подружек именинницы. Мальчиков не считая нас было, напротив, не много.

Вообще день рождения был оформлен в стиле мультфильма «Красавица и Чудовище» — в центре зала разгуливало мохнатое Чудовище, рядом с ним расположилась аниматор-Красавица, у стены стоял под стеклянным колпаком огромный аленький цветочек.
— О! Это роза маленького Принца! – прявил сообразительность Стёпа
 
В какой-то момент Ваня испугался Чудовища и начал плакать.

Я принялся его успокаивать и говорю Стёпе:
— Стёп, давай, покажи Ване, что Чудовище доброе, что его можно погладить, можно с ним сфотографироваться…  Это же как монстр из «Корпорации Монстров»
Стёпа боязливо покосился на Чудовище.
— А оно точно не настоящее?
— Точно, точно! – говорю, — Смотри,  видишь, Николь его совем не боится! И ты объясни Ване чтобы он не боялся.

Стёпа опасливо зашел  к Монстру с тыла, встал на цыпочки и, вытянув руку дотронулся пальцем до его мохнатой спины, после чего сразу отошел на безопасное место к столу с пирожками.
Праздник продолжался – были фокусы, танцы, веселые конкурсы, но, в целом, всё, конечно, для девочек. Они порхали как эльфы среди всего этого волшебства – красивые и нарядные в изящных платьях и миниатюрных туфельках. Ваня и Стёпа   налегали на пасту в томатном соусе.

 
Уже уходя, Стёпа неожиданно взял за руку Николь и проникновенным голосом произнёс:
 
— Я хотел тебе сказать…  Ты такая… Ты так хорошо…
И замолчал, словно  не находя слов.
Я стоял рядом, не растерялся и как переводчик Брежнева тут же  пришёл на помощь, закончив за Стёпу  первый в его жизни комплимент:
-… Ты такая… красивая!  Ты так хорошо… выглядишь!
 
Потом, когда уже ехали домой, я говорю:
— Стёп, ты крутой чувак, я горжусь тобой.
— А что я такого крутого сделал?
— Ну как что? Ты вот поборол свою стеснительность, практически сказал Николь комплимент! Ей, наверняка приятно было.
Стёпа помолчал, а потом спросил:
—  А зачем ты сказал, что Николь красивая?
— Ну как зачем? Ты же это хотел сказать? Ты же сам произнёс:  «ты так хорошо…, ты такая…»
— Я хотел ей сказать, что она такая смелая, потому что она так хорошо гладила Монстра!  
 
 
 
 
 

Вообще, Стёпа, если не стесняется, то довольно сносно говорит по английски. Ну как говорит? Вроде как что-то понимает и что-то говорит в ответ. Но уже хорошо, по крайней мере он вполне успешно коммуницирует с другими детьми, преподавателями и так далее. 

С другой стороны есть я, который по английски не говорит и английский язык не любит  (скорее всего как раз потому что не говорит). Зато я учу французский. Французский — моя страсть, недостижимая мечта, красавица в высокой башне, которую туда заточили мастера культуры под предводительством кардинала Ришелье (того самого) ещё в середине 17-го века. На всякий случай поясню. Все языки как языки, а французский, можно сказать,  искусственно созданный. До этого народы, населявшие современную Францию не очень хорошо понимали друг-друга, если не сказать совсем плохо. И вот тогда (ну я это всё рассказываю не претендуя на точность и очень упрощенно), образованные люди того времени объединились для того, чтобы создать язык и  «сделать его не только элегантным, но и способным трактовать все искусства и науки». Насчет первого — им это точно удалось, а вот со вторым всё оказалось сложней. Думаю, что для своего времени они сделали очень многое и даже при всём желании не могли сделать больше, но время шло и по сути «придуманные» ими слова оказались на практике не всегда удобны к применению. Они стали меняться, стали добавляться новые слова, а для них требовались новые и новые сочетания букв, которые стали входить в противоречие с предыдущими сочетаниями и правилами…  К примеру, все «старые» слова как правило короткие, а те, что добавлялись со временем обрастали кучей дополнительных букв, приставок и предлогов. Так, к примеру,  понятное всем слово «ноутбук» во французской версии выглядит как  «ordinateur portable».   Помимо этого во французском языке появилось множество «лишних» букв, каких-то крышечек, точечек и штришочков,  тут нужно было читать букву, тут уже не нужно…   В результате  французский язык к 21-веку стал языком исключений. Искать какую-то логику в нём совершенно бесполезно — всё подчинено красоте звучания и на мой вопрос «Позвольте, а почему же мы произносим эту букву в этом слове, если  всё прошлое занятие мы посвятили тому, что её читать не надо???», моя учительница закатывает глаза и терпеливо говорит: «Дмитрий, но ведь это же будет звучать не-кра-си-во! Поэтому это исключение!». Сначала я был в шоке от такого объяснения, но,  со временем, пообтёршись я и сам уже стал видеть, а точнее, слышать, что да, как-то не красиво, не по-людски звучит. И стал толерантно относиться к исключениям. Так я перешёл на качественно новый уровень  и понял, что во французском есть исключения, в которых есть свои исключения, а иногда в них тоже есть свои исключения. В наши дни французский язык напоминает  компьютер, который сделали на заре появления ЭВМ, но вместо того, чтобы со временем выкинуть и купить новый, каждый раз усовершенствовали, вставляя новые платы, присобачивая какие-то новые мониторы, меняя одну программу, в результате чего другая переставала работать и так далее. Современному среднестатистическому пользователю не представляется возможным работать за таким компьютером, потому что разобраться в нём совершенно невозможно, а главное  никто уже  и не помнит, кто какой блок собирал, когда,  для чего и как он должен работать правильно. Соответственно, все эти блоки никак не взаимодействуют друг с другом и нет мастера, способного их отремонтировать и привести в порядок. Поэтому, если вы видите человека (не француза), который владеет французским языком  — подойдите к нему, обнимите и возьмите автограф на память — перед вами настоящий герой. 
И да, скорее всего он учил французский в детстве в школе или хотя бы в институте. Таких чокнутых  и упрямых как я (кто в зрелом возрасте, не зная никакого другого языка  вдруг решил выучить французский),  вы не найдете. Как говорится — «дурных нэма».
Ну вот, я вам пожаловался на свою горькую судьбину, а так вообще я занимаюсь по 2 часа 2 раза в неделю (не буду говорить сколько лет) и исправно делаю домашку. Это позволяет мне сносно говорить на языке, правда я, как инвалид умственного труда, плохо понимаю когда говорят со мной, поэтому находясь во Франции мне приходится делать вид, что я плохо слышу. Писать, кстати,  я тоже не умею (французский письменный имеет очень слабое отношение к французскому устному). Но орешек знаний твёрд, мы не привыкли отступать, так что, если я протяну ещё десяток лет  и меня, как великого Гауди,  не переедет трамвай, у меня есть все шансы поддержать разговор в приличном обществе. По крайней мере я тешу себя этой надеждой уже не первый год.

Во Франции Стёпа пошёл на детскую площадку, где было довольно много детей. 
— Стёпа, скажи им, чтобы они дали Ване покачаться на качелях! — сказала няня
— А как я им скажу, они же не говорят по английски! — Стёпа развёл руками
— А ты по английски скажи!
— Так они же меня не поймут!

Пришлось взять шефство над Стёпой.

— Стёп, знаешь как по французски «няня»? 
— Как?
— Ну-ну.
— Ха-ха-ха
-А как «игрушка»?
— Как?
— Жу-жу.
-Ха-ха-ха-ха!
— А как «дутики»?
— Как??
— Ду-ду.
— А «конфета» знаешь как? 
— Как?
— Бон-бон

Стёпе очень понравился французский язык. 
— Я знаю английский, французский, мексиканский, японский и чуть-чуть финский —  теперь сообщает он по секрету интересующимся. 

Тусовались мы втроём со Степанчей и Иванчей в центре столицы — покатались на мотороллере, съели пиццу, потом решили пройтись —  растрястись. Пришли на Патрики, купили мороженцева, ходим, плитку собянинскую оцениваем.

Вдруг бац — дядя Саша с тётей Мишей, Дёмкой и Мией. А главное с фотоаппаратом  большим и дорогим. Ну и пока дети  мучали персонажей дедушки Крылова, хотели сплавать в гости в домик к уточкам, падали  с горки на детской площадке, гладили проходящую мимо собачку, бегали наперерегонки и требовали добавку мороженого, дядя Саша сделал несколько удачных снимков, за что ему большое-пребольшое спасибо! 

халявные фоточки

Вот и закончился наш отдых и пришло время возвращаться в Москву. А пока мы летим , вы можете посмотреть на подборку дизайнерских игровых площадок  мира.
 
Идеальная игровая площадка – место не только для игры, но и для развития. Она должна быть красивой и интересной, должна стимулировать воображение и творческое мышление, а еще – прививать вкус. Вот  как с этой задачей справляются современные архитекторы и артисты, от Флорентина Хофмана до Snøhetta.
 
https://design-mate.ru/read/objects/childs-world?utm_source=email_send&utm_medium=email&utm_campaign=dm-weekly&utm_content=c-748&utm_term=2017-06-03