Те, кто читают наш журнальчик постоянно знают, что Ваня очень хорошо лепит. Вот к примеру, он слепил, как он сам говорит «грибочки»

А вот прекрасный крокодил с бельмом в левом глазу 

Задание

Стёпа, конечно, ужасный сухарь и сам никогда не позвонит, не напишет и когда я ему пишу, отвечает через раз (это и то считается хороший результат). 
 

Другое дело Ваня…

Ваня трогательно звонит мне в самый неподходящий момент по вотсапу да ещё и по видео, Ваня оставляет голосовые сообщения своим мультяшным голосом, Ваня отвечает мне смайликами на мои сообщения, которые специально для того, чтобы он учился читать, я пишу коротко и максимально понятным языком.

Ваня трогательный и милый. Так держать, Ванюш, не теряй душевной теплоты и не превращайся в Кая как твой брат.

Примеры

Без  Плюши   Батон стал меньше гулять по участку, в основном отлёживается  в домике у Лили и Игоря. Одно время он её искал и даже заходил в наш дом (куда обычно ему нельзя) и с разрешения Лили поднялся на 2-й этаж (наверное впервые за всё время его жизни) — разыскивал свою подругу и всё пытался понять, куда она исчезла. 

Спустя месяц Лиля решила поменять ему  коврик — старый совсем износился и постелила ему  оставшийся от Плюши. Батон понюхал его и лёг рядом на пол — видимо надеялся, что Плюша всё-таки придёт. 

Но она не придёт. Уже никогда.

Было

Стало:

 Как приятно по почте получить письмо!  Те кто читают наш журнальчик давно, помнят вот этот клип, который с делал на песенку про почту. Стёпе она когда-то очень нравилась и я он её часто пел:

Песенку эту Стёпа, как мне кажется, уже забыл, а вот письма получать по-прежнему любит.
И вот  нам в почтовый ящик пришло письмо: 

Смотрите какая красота внутри!

Письмо  из Лондона! 

А внутри  праздничная открытка от нашей постоянной читательницы!

И да, почта работает не быстро, но разве это важно? Тем более, что судя по погоде, у нас начало декабря и   Новый год только приближается ))) 

Наконец Стёпа с Ваней вернулись с Бали. Наконец  все выздоровели и вот, наконец, при полном отсутствии снега, а к этому времени уже и ёлки, мы собрались вручить друг-другу новогодние подарки. Ну лучше-то поздно, чем никогда! 
И тут я хочу восхититься креативом Алёны, которая придумала (и сама организовала и сделала) целый квест для ребят в конце которого они получали от неё  подарки .

Смотреть далее

 Ване в саду на Новый год  подарили «Театр теней» и вечером он гордо  притащил мне  его  чтобы мы вместе разобрались как он работает. 

«Театр теней» звучит, конечно, круто, но по факту это оказалась  коробка (она же рама «экрана»), фонарик («маде ин чайна» ) и несколько деревянных фигурок, изображающих персонажей из сказки про Красную Шапочку и венчал всё заботливо приложенный  лист бумаги А4 («экран»).  Поскольку коробку уже раскрыли и деваться было некуда,  пришлось импровизировать и выкручиваться, пытаясь выжать максимум драматургии чтобы оправдать слово «Театр», заложенное в название подарка.
Няня Люда, сидевшая напротив, оказывается незаметно снимала на видео всё это безобразие:

Из зарубежного опыта:

Если дети во дворе начинают ссориться из-за игрушки, то к ним быстро подбегают родители – у нас принято гасить конфликты в зародыше. Один родитель (хозяин игрушки) начинает уговаривать своего ребенка: ну ты же добрый, дай поиграть. А другой родитель отчитывает свое дитя: не надо брать чужое, посмотри, какая у тебя есть прекрасная своя игрушка. А ребенку не надо свою, своя ему надоела, ему интересна чужая. В результате все решают не дети, а родители, оставляя детей без ценнейшего навыка – навыка разрешения конфликта.

Конфликт учит детей, как общаться, когда в тебе бушуют сильные эмоции, учит отстаивать свою правоту. Неразрешенный конфликт никуда не исчезает, он обязательно оставляет свой след. Конфликт – это возможность для роста. Это умение управлять своими эмоциями и своим поведением в стрессовой ситуации. Ребенок, умеющий преодолеть конфликт, умеет договариваться и способен смотреть на ситуацию с разных сторон.
У меня есть знакомая, которая живет в Португалии. Её сын ходит в детский сад. И там детей учат одному из самых полезных навыков в жизни – их учат разрешать конфликты.
Всего за шесть шагов:
1. Воспитатель подходит к детям, которые ссорятся, и просто останавливает конфликт.
2. Он фиксирует чувства детей, показывая, что он видит и понимает их эмоции: «Ты выглядишь грустным» или «Мне кажется, что ты сейчас злишься».
3. Воспитатель спокойно собирает информацию: он расспрашивает обоих детей о том, что именно произошло и внимательно их слушает.
4. Он перефразирует суть конфликта своими словами: «Ссора произошла из-за того, что Хуан взял игрушку, которой играл Педро».
5. Воспитатель дает каждому ребенку возможность сказать, как именно, по его мнению, можно решить возникшую проблему. А потом дети постепенно, с помощью воспитателя, сами находят пути разрешения конфликта.
6. Воспитатель остается еще некоторое время с детьми и наблюдает за тем, чтобы оба ребенка соблюдали достигнутые договоренности.
Дети очень быстро понимают, как работает эта система и начинают сами спокойно решать свои конфликты. Более того, они начинают учить этому и ссорящихся взрослых.

отсюда

Приезжаю домой, а Ваня подбил Стёпу, Алёну и няню Люду приготовить мне сюрприз. 

Сюрприз